Twitter?

Twitter  és un lloc web que ofereix un servei de xarxes socials i microblogging (mitjà de difusió a l'estil de bloc), que permet als seus usuaris enviar i llegir missatges d'altres usuaris (tweets) amb un màxim de 140 caràcters i que es poden veure al propi perfil.

Dins d'aquesta xarxa social, també podem buscar per paraules clau algun tema de debat, i és que twitter va sorgir de la idea de pluja d'idees i, per això els usuaris poden aportar la seva idea o pluja d'idees.

Des de l'aula, podem animar als nostres alumes o en el cas d'infantil als petits amb l'ajuda de les seves famílies, a parlar sobre un tema que els ho interessi, formar entre tots un conte,recollir opinions dels pares, donar a conèixer als pares quelcom que creguem interessant i que ells també ho facin, aportar consells per a treballar quelcom dels infants a casa, etc.

No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee

Günter Grass

Què són els Marcadors Socials?

Són sistemes de marcatge en línia que ens faciliten guardar les nostres pàgines o registres favorits, no sols amb una llista privada dins el nostre ordinador connectat a Internet, sinó que també podem compartir-los amb els nostres companys de feina, amics, familiars, etc.
També podem trobar usuaris amb els mateixos interessos, que utilitzen les mateixes etiquetes (Tags) i accedir-hi a ells.
És una manera senzilla, organitzada i més divertida de guardar, emmagatzemar i classificar enllaços d'interés.
Existeixen diversos serveis a Internet que permeten emmagatzemar i gestionar aquests marcadors socials: del.icio.us, Digg, Mr. Wong,…
Quan  es desa una adreça a un d’aquests serveis s'hi poden afegir comentaris i etiquetes i queda accessible des de la xarxa i a disposició d’altres persones, i per això l’adjectiu “social” d’aquesta funcionalitat.




El treball en grup és una manera de treballar que sempre anomenem i que aconsellem i, aquest programa, no és res més que una manera de que els nostres alumnes coparteixen llocs interessants i d'utilitat.

 El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás.
Herbert Spencer

ScreenToaster?

De vegades, explicar quelcom és complicat si ho fem de forma escrita o oral sense cap suport i pot resultar liós i fins i tot és possible que no se'ns entengui.ScreenToaster té la solució.
ScreenToaster et dóna la possibilitat d'enregistrar allò que fas a l'ordenador de manera gratuïta i amb l'opció d'editar la gravació, la veu, i el text sense haver de baixar-te cap programa.
ScreenToaster funciona gràcies a Adobe Flash Player i a Java, per la qual cosa hauràs de tenir instal·lat els dos complements.
Amb aquesta eina, tens la possibilitat d'agregar subtítuls als vídeos gravats, gravar veu i vídeo simultàneament i poder enviar i compartir el teu vídeo al teu lloc web, fòrum, bloc, etc.

Així doncs, ens seria de gran utilitat per poder gravar tot allò que fem a les aules, penjar-ho al bloc de l'escola o de la classe i que els infants/alumes, altres professors i pares/mares o tutors puguin saber com realitzar algunes de les activitats multimèdia que realitzem a l'aula.

A més a més, també podriem utilitzar aquesta eina per a que els alumnes ens ensenyessin com han fet alguna activitat, o per subtitular vídeos sobre les activitats que fem a l'aula, per posar-hi veu a un vídeo on surtin les fotografies dels petits, etc.



Educación es lo que sobrevive cuando se olvida lo que se ha aprendido.
Skinner

MASS MEDIA

Els Mass Media són els Mitjans de Comunicació Audiovisual. Quelcom important i influient a la nostra societat i, per tant, cal que apropen als infants a aquests mitjans per tal que els coneguin i experimentin, en la mesura de lo possible amb ells.
Un dels programes/ projecte que m'ha cridat l'atenció i m'ha agradat és: EDUCACIÓ EN COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL. Que té com objectiu apropar al nen/a a la comunicació audiovisual, com ja bé diu el seu nom.
Així doncs, el fa capaç de comprendre i fins a cert punt analitzat tots aquells estimuls i massatges audiovisual als que s'expón cada dia. Al llarg del dia, els anuncis, les películes, els programes, etc. transmeten valors i ideologies que són captades per tothom i que la gran majoria de vegades, ens afecte i influeixen en el nostre comportament. I si ens influeix anosaltres, encara més als més petits de la casa.
Aquest programa vol donar a conèixer als petits els processos de producció d'aquests mitjans, aprendre a crear els seus propis missatges audiovisuals i aprendre a destriar els missatges als quals esta exposat.

Una activitat és poder fer un video on surtin algunes de les activitats fetes per ells, la podem fer tots junts a l'aula i així tots aprenem de tos.

També podem fer un conte amb les veus i les cares dels petits.

Ells es senten protagonistes, s'ho passen bé i aprenen.

La educación es la preparación a la vida completa.
Spences

EDUCAT 1X1

El projecte Educat 1x1 es compon de la dotació de PDI + Connectivitat Wi-fi: punt d'accés inalàmbric. + un ordenador portàtil per alumne, però a més a més, dóna l'oportunitat d'utilitzar el mateix ordinador com a llibre de text, però en format digital.

Tot això és una aportació més a través de la qual tant alumnes com professors i, de manera més o menys indirecta els pares/mares, adquireixen i desenvolupen les competències necessàries dins la societat en que estem.
Aquest projecte pot ser de gran utilitat a l'aula, ja que ens permet que els alumnes facin investigació en el moment que vulguem i a la vegada podem compartir-ho amb la PDI, fer grups per investigar, fomentar el treball cooperatiu, etc.
Cal tenir en compte, però, que hem de vigilar que estiguin per la feina i no en altres llocs no educatius que no ens interessen o, almenys traure partit d'aquests espais.

Podem fer concursos: a veure qui troba primer...; podem fer la classe entre tots a partir d'allò que trobem; etc. i mentre ens ho passem bé, aprenem matèria i noves tecnologies.

El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
Paulo Freire

Caceres del Tresor

És un recurs educatiu interactiu a través del qual es proposa LA GRAN PREGUNTA sobre un tema en concret i, tot seguit, més preguntes i pàgines web per guiar com trobar la "gran" solució.

Aquest recurs ens permet adquirir dins l'aula habilitats i procediments sobre les tecnologies de la informació i la comunicació i podem fer-les arribar a les famílies animant-les a participar en les tasques dels petits.

Com diu el seu nom, anem a la caça d'un tresor, és a dir, en busca d'aquell tema que volem descobrir, i sol tenir aquest esquema:

- Capçalera
- Introducció
- Preguntes
- La gran pregunta
- Recursos d’internet

A través d'aquest recurs podem treballar tot allò que els petits volen saber de forma cooperativa i amb la ajuda dels seus familiar, fet que ajudarà a la relació amb els companys i alhora amb els familiars.
Per exemple: podem dividir la classe en 4 grups i decidir que un grup fa el conte o teatre o bé les plantes, el temps...i a partir d'aquí buscar diferents preguntes que, el seu conjunt formi la resposta d'una principal. Un cop acabat el treball, els petits poden representar o explicar allò que han cregut més diverit, interessant, etc.


A més a més, és un recurs que nosaltres podem crear fàcilment amb l'eXeLearning: programa que ja he explicat anteriorment.



Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad.(Karl A. Menninger)

JCLIC

El JClic és un conjunt d'aplicación informàtiques que presenten diferents activitats educatives diferenciades per matèries, tipus, etc.
No es tracta d'activitats soles, sinó de paquets d'activitats de gran utilitat tant per a professors com per a la família que també hi pot accedir i treballar allò que es desitje amb els seus fills/es.
Aquests paquets d'activitats estàn desenvolupats a través de la plataforma JAVA i  a través d'el programa Jclicauthor, que nosaltres coma a futurs educadors/es també podem utilitzar per crear activitats al nostre gust o al gust dels nostres petits.

Podem crear trencaclosques, jocs de parelles, d'escriptura, de càlcul, etc. de forma més propera a l'aula amb fotografies dels nens/es, amb la seva veu o la nostra; també podem crear entre tots les activitats, etc. O, per exemple: en el cas de tenir un infant sord, podem aprendre tots l'idioma dels signes a través d'activitats que ell ens pot ajudar a fer.



"El que come del fruto del árbol del conocimiento, siempre es arrojado de algún paraíso."

William R. Inge